您的孩子有以下情况吗?
1、不爱表现不爱说:没有说话的欲求,不爱表现自己,性格内向,不论在幼儿园、学校,回答问题不主动、对学校组织的活动反应不积极;
2、想说却不敢说:有表达的欲求,平时在家和父母家人能说,一遇到陌生人就不说话;
3、爱说却不会说:爱说话但表述不清楚、不准确;
4、说话没有逻辑:性格外向爱说话,表达时却颠三倒四;叙述事情,东扯西拉不能突出重点;表述观点,不得要领,毫无层次;
5、口脑协调能力弱:思维敏捷、想象力丰富,却不能很好的用语言把心中所想表达出来,直接表现为表达能力弱,写作能力偏低;
6、形象好气质佳:想成为出色的小小主持人、小小朗诵家。
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我们采用游戏倾向的艺术活动,来教导孩子学习知识。孩子的天性就是玩,艺术与游戏有着内在的联系,想像和自由创造是艺术和游戏的共同本性。通过有组织或即兴随机的游戏倾向的艺术活动,增进了艺术教学的趣味性,提高了学生艺术学习的兴趣,在游戏中体验艺术。游戏性的艺术活动,不仅使人轻松愉快,更能使人淳朴、率直的本性得到自然的流露,同时还能潜移默化地养成开朗活泼的性格,以乐观向上的心态对待生活和学习,使生活变得更充实、更有活力和情趣。
语言表演课程改变了艺术学习中机械模仿和枯燥训练,不以单一的掌握专业知识,技能技巧为教学目标,而是让学生在围绕人文主题的艺术学习中,轻松愉快地学习艺术语言的基本知识和技能技巧,了解语言表演艺术的文化内涵,形成艺术经验和艺术能力,从而获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养,促进个性的完善与发展。
的小班教学模式,从根本上颠覆传统教学模式,让孩子体验无穷的新奇与快乐。
常年招收:4岁12岁少年儿童
常年开设:口才幼儿班、口才基础班、口才提高班、口才暑期班、小小主持人班、小小朗诵家班
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