张家口市辰星电子科技职业学校专业培训:空调制冷安装维修、冰箱冰柜检测维修、中央空调系统安装检测维修、冷库的设计安装与维修技术。本校主讲老师拥有二十几年的空调制冷维修经验，采用独特的小规模教学模式，备有大量的实习教具，确保无任何制冷维修基础者也能真正掌握空调制冷维修技术，使学生既有过硬的技术，又有良好的职业道德，为就业奠定坚实的基础，成功走上就业之路。 本校注重实际操作能力的培养。周期短，上岗快.轻松学习，就业无忧，本期学不会者可免费再学,学会为止。

空调即为“空气调节”的简称，（airconditioning）是指对一特定空间内空气的温度、湿度、空气流动速度、空气清洁度进行人工调节，以满足人体舒适和工艺生产过程。

用于实现空气调节的设备就称为“空气调节器”，在日常生活中，一般简称为“空调”。如我们平时所使用的空调就称为“房间空气调节器”。

在实现空气调节的目标时，自然就会伴随着空调器的制冷、制热、除湿、加湿、送风、空气清新等功能。

空调器的基本原理从的能量转换的角度可以这样理解：

制冷时，通过制冷剂或载冷剂将室内的热量转移到室外释放掉，从而使室内温度降低。而制热的原理正好相反，通过制冷剂或载冷剂将室外的热量转移到室内释放掉，从而使室内温度升高。

在空调的日常运转中，难免会发生一些毛病，尤其是制冷系统，愈加简单出现问题。尽管空调的毛病现象不尽相同，形形色色，但也可以说是大同小异，有规则可循，不过我们想要找到的办法的话，还是要进行专业的训练。那么空调制冷维修培训有哪些，空调经常出现哪些问题。空调制冷维修培训：

1、现象：空调体系不作业且空调的 压缩机 不吸合。

成因：制冷剂部分或悉数走漏。

修理：找出导致制冷剂走漏的毛病点，并替换损坏的零件，然后从头将其抽成真空状况，再增加适量的制冷剂。容易发生制冷剂走漏的部位有：管路及其密封圈、冷凝管、膨胀阀、压力 开关等。

2、现象：空调不能制冷，压缩机可以吸合，但低压很低且排出管表面温度很高。

成因：膨胀阀上的感温头损坏，导致冷媒走漏无法制冷。

修理：将坏掉的感温头换掉，并将体系抽成真空、保压，然后依据空调规则的剂量适量增加制冷剂。

3、现象：空调体系不作业且空调的压缩机不吸合，但空调体系内的压力平衡。

成因：空调体系的稳妥片、 继电器 、热敏 电阻 接线、冷凝 电扇 接线等部件出现问题。

修理：对上述部件一一进行排拆，替换掉损坏的的部件。

4、现象：制冷作用欠安，风量较小，且机箱运转噪声较大。

成因：空调的管道中有异物进入，或许灰尘堆积导致过滤网堵塞。

修理：定时拆下过滤网并对过滤网进行清洗，清洁管道，然后从头安装。

5、现象：空调制冷作用欠安，机箱正常运转但高、低压的压力均过高。

成因：增加了过量的制冷剂，或在压缩机中增加了过多的润滑油。

修理：如果是制冷剂增加过多，则排出、回收剩余的制冷剂。若润滑油加注过多，拭去剩余的润滑油到适宜的剂量。然后相同要进行抽空、保压、加制冷剂等过程。

6、现象：跟着使用时间变长，空调的制冷作用变差，高低压压力都偏低。

成因：使用时各个部件的街头松动。

修理：将松动的接头处从头拧紧。

空调制冷原理视频？

1、液态的氟利昂经毛细管，进入蒸发器（室内机），空间突然增大，压力减小，液态的氟利昂就会汽化，变成气态低温的氟利昂，从而吸收大量的热量，蒸发器就会变冷，室内机的风扇将室内的空气从蒸发器中吹过，所以室内机吹出来的就是冷风；空气中的水蒸汽遇到冷的蒸发器后就会凝结成水滴，顺着水管流出去，这就是空调会出水的原因。压缩机将气态的氟利昂压缩为高温高压的气态氟利昂，然后送到冷凝器（室外机）散热后成为常温高压的液态氟利昂，所以室外机吹出来的是热风。

2、然后气态的氟利昂回到压缩机继续压缩，继续循环。制热的时候有一个叫四通阀的部件，使氟利昂在冷凝器与蒸发器的流动方向与制冷时相反，所以制热的时候室外吹的是冷风，室内机吹的是热风。其实就是用的初中物理里学到的液化（由气体变为液态）时要排出热量和汽化（由液体变为气体）时要吸收热量的原理。